Nel corso della giornata dell’8/06/2026, presso la comunità alloggio per minori “Empatia”, è stato realizzato un laboratorio creativo che ha coinvolto attivamente tutti i ragazzi presenti, favorendo momenti di espressione personale, collaborazione e apprendimento della lingua italiana. L’attività proposta ha previsto l’utilizzo di semplici materia
li di uso quotidiano: sale da cucina, pennarelli colorati, bicchieri di plastica e un vaso di vetro trasparente. Ogni partecipante ha scelto il proprio colore preferito e, attraverso un processo di mescolamento energico, ha colorato il sale fino ad ottenere la tonalità desiderata. Successivamente, ciascuno ha versato la propria porzione di sale all’ interno di un vaso di vetro comune, creando strati sovrapposti dai colori differenti.
Il contenitore trasparente ha permesso di osservare dall’esterno le diverse sfumature, dando vita a una composizione variopinta che rappresenta simbolicamente la ricchezza delle differenze e il valore dell’incontro tra culture diverse.
Il laboratorio ha inoltre offerto l’occasione per consolidare l’apprendimento della lingua italiana attraverso la ripetizione e il riconoscimento dei colori.
Al termine dell’attività, il vaso decorativo realizzato collettivamente è stato esposto negli ambienti della comunità. In questo modo i ragazzi diventano protagonisti nella cura e nell’abbellimento dell’ambiente in cui vivono quotidianamente, sviluppando un maggiore senso di appartenenza, responsabilità e rispetto verso gli spazi comuni.
Attraverso queste esperienze, ciascuno può contribuire attivamente alla costruzione di un ambiente accogliente e significativo per tutti.
Dott.ssa Sabrina Petracca
Psicologa
Bibliografia
Bruner, J. (1996). La cultura dell’educazione. Milano: Feltrinelli.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
Montessori, M. (1950). La scoperta del bambino. Milano: Garzanti.
Vygotskij, L. S. (1934). Pensiero e linguaggio. Roma-Bari: Laterza.
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (2014). Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Cambridge, MA: Harvard University Press.
